EXPÉRIENCES ANIMÉES

POUR QUI ?

• Les collégiens participent à 9 séances d’une heure (1 fois par trimestre) de la 5e à la 3e

• Les lycéens participent à 9 séances d’une heure (1 fois par trimestre) de la 2de à la terminale.

• Les professionnels des établissements (enseignants, CPE, IDE...) engagés dans le dispositif participent à 4 rencontres annuelles de débriefing avant et entre chaque atelier Expériences Animées.

QUEL PROCESSUS ? QUELS ENJEUX ?

L’idée avec ce médium Images animées est donc de développer le processus de symbolisation pour que les énigmes qui se posent à l’adolescence ne trouvent pas de "réponses" dans les conduites addictives.

Ce travail de mise en représentation ne peut pas toujours se faire seul, il doit parfois être accompagné par un autre. À l'adolescence ce travail de symbolisation est d'autant plus nécessaire que la psyché subit des bouleversements, une réorganisation du fait des transformations imposées par la puberté : transformations psychiques et corporelles, nouvelles modalités relationnelles et d’accès au plaisir.

​

Les échanges initiés avec les adolescents en groupe autour des notions de plaisir-déplaisir, des relations affectives et charnelles, de la dépendance… offrent un étayage aux expériences énigmatiques qui émergent à l’adolescence.

Ces échanges favorisent le travail de symbolisation, permettant ainsi de "traiter" les expériences vécues et de les "intégrer" de manière subjective.